“Sabem por que é que
eu pinto tanto menino em gangorra e
balanço?
Para botá-los no ar,
feito anjos.”
Candido Portinari
É muito atual o esforço de se refletir
sobre a concepção de Educação Infantil, conceito amplo, carregado de idéias e
significados com grande abrangência no campo educacional. É a expressão de
processos de formação por grupos distintos. A
nossa concepção nasce do próprio trabalho que vem se realizando,
pesquisando e desenvolvendo com as crianças pequenas. Procuro pensar conceitos
como este como um fenômeno social que busque valorizar as relações entre
criança e infância. O brincar e as diferenças, como fio condutor para pensar a
concepção de educação infantil.
Historicamente[1]
a ausência de políticas públicas voltadas para o atendimento à criança de 0 a 6 anos no campo
educacional, sobretudo entre a população de baixa renda, provocou um
considerável crescimento na criação de centos de educação infantil, na década
de 1980 para atender à demanda da época, que se reflete nos dias atuais no
processo e no panorama da política educacional voltada para a Educação
Infantil. É notório o avanço nas mudanças do ponto de vista pedagógico e
político...
